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《穿越古代当儒圣无删减全文》精彩片段
泽穿着朴素，神色自信的走了进来，纷纷投来异样的眼光。
“这位公子，看起来不像是来交学费的吧。”一位青年学子低声嘀咕。
李明泽听见后微微一笑，未作回应。穿过院门，他顺利找到了院长的书房。院长正在专心看书，眼皮几乎没有抬起。李明泽走到书房门前，轻轻敲了敲门。
“进来。”院长的声音有些沙哑。
李明泽推门而入，恭敬地行了一礼：“见过院长，我想请教几句话。”
院长抬起头，皱了皱眉，打量着这个面容清秀的青年，眼神中带着些许怀疑：“你是来借书的，还是来偷书的？”
“啊？”李明泽愣了一下，随即露出一丝微笑，“院长，您误会了。我不是来偷书的，我是来偷知识的。”
话音一落，书房里瞬间安静了下来，几名正在研读书籍的学子也都抬头看向李明泽。一瞬间，整个书房里弥漫着一种极为诡异的气氛。
院长显然也被李明泽的话语弄得愣住了，片刻之后，嘴角微微扬起，露出了一个意味深长的笑容：“偷知识？有趣。”
学子们也都笑了出来，纷纷低声窃笑。有的拍了拍李明泽的肩膀，含笑道：“这位兄台，看来你不简单。”
“既然你说是来偷知识，那倒是可以一试。”院长略微点了点头，站起身，走到书架前，拿起一本厚重的经典书籍，递给李明泽，“既然如此，你能否解这书中的难题？”
李明泽接过书本，翻开一看，竟然是《大学》的经典篇章。他心中一动，心想：这正是我熟悉的领域！于是，他开始细细地阅读每一行字，深吸一口气，开始运用他所掌握的知识，讲解其中的含义。
“《大学》提到‘格物致知，诚意正心’，这两者并非截然分离，而是相辅相成。”李明泽边讲边翻页，口齿清晰，声音也颇具韵律感，“格物，乃是通过对物体的深入探究，以达到对事物本质的认知，而诚意正心则是在自我反思和修身的过程中，明了内心的真诚。”
他讲得
充满了期待和信心。
李明泽的讲学之路越来越成功，他的教学风格独树一帜，吸引了无数学子的参与。许多学子称赞李明泽讲解经典时的幽默风趣，认为他的方式比传统的死板教学更有趣、更有活力。然而，随着李明泽的声名鹊起，外界的质疑声也开始增多，尤其是来自士族贵族的批评。
这一天，李明泽正坐在讲堂里准备讲解《大学》时，忽然收到了一份来自某些贵族学子的信函。信中大致内容是质疑李明泽的教学方式：“李明泽先生所讲的儒学，皆为现代之见，辞藻浮华，实无深意，岂能教化世人？”
信件落款是“诸位贵族学子联合上呈”。
李明泽看完信后，轻轻一笑，心中并不慌乱。虽然这些批评言辞激烈，但李明泽并不为之动摇。他知道，这背后不仅仅是对他个人的攻击，更代表了古代学术界对他所推崇的“现代化教学法”心存戒备与反感。
李明泽在讲堂上深吸一口气，微笑着看向前来听课的学子们。他知道，这一天终于来了，不仅是自己个人的挑战，更是时代的挑战。他站起身，拿起桌上的一卷竹简，缓缓开口道：“各位，今天我们要继续讨论《大学》中的‘格物致知’，这段话在古人眼中，可能是个‘呆板’的命题，但在我看来，它实际上有着极为深远的意义。”
学子们纷纷专注地听着李明泽讲解，李明泽顿了顿，随即目光扫过台下的几位贵族学子。这些学子个个神情冷峻，他们是书院中的常客，身上带着深厚的士族气息，眼中流露出对李明泽的几分轻视。
“‘格物致知’，我想大家都很熟悉吧？”李明泽故意调皮地问道。
几位贵族学子点了点头，其中一位冷笑道：“这不是‘古人’的教学思维吗？现在的时代，早已不再是那种死板的教育了，何必再纠结于这些陈旧之道？”
李明泽一听，脸上露出了一丝微笑：“正好，你们提到‘死板’二字，我倒是可以借此机会，说一说我们所面临的现状。”
他稍微停顿了一下，接
着挥手指着桌上堆积如山的竹简、书籍，说道：“在这堆儒学经典之中，多少人已经变成了‘死水’，只会照本宣科，背诵背诵再背诵，最后也就成了一个活生生的书呆子。你们想想，难道这真的是儒学的精髓吗？”
台下的学子们一愣，他们原本以为李明泽会为这些质疑声辩解，没想到他竟然直言不讳地挑战起了古代儒学的死板和固守。
李明泽看着几位贵族学子，微微一笑：“你们的看法或许对，但要知道，‘格物致知’的意思，并不是把万物的知识看作无关紧要的庸俗之物，而是要透过表面现象，去探寻事物的真理。而我所推崇的现代教学方法，正是注重发掘每个学子背后的潜力，让他们不仅仅是‘死读书’，更能‘活学活用’。”
“你们说，我讲解的儒学经典浮华、无深意，可我倒是觉得，反倒是你们活在古板中的‘死水’！”李明泽话音刚落，台下的学子们顿时哄笑出声。
李明泽的话如同一道闪电，击中了那些贵族学子心中最敏感的地方。李明泽不仅仅是在教导他们学术知识，还是在挑战他们一直秉持的传统观念。在这片充满传统儒学的土地上，李明泽的出现，犹如一股清流，迅速冲破了这些沉闷的思想壁垒。
“各位，你们觉得我在这教室里讲的，是对经典的篡改吗？”李明泽的声音愈发坚定，“不，我讲的，只是儒学的‘活力’，是能真正让儒学知识走向现代、走向未来的方式！”
他扫视了一遍全场，所有学子都在认真地倾听，而那几位贵族学子却面面相觑，难以反驳。他们或许曾经自认为学识渊博，但此刻，他们在李明泽的面前，却无言以对。
“儒学，不是呆板的教条，而是活生生的智慧，是能在时代变迁中焕发光彩的火种。只有跳出旧有的思维框架，儒学才能真正变得有生命力。”李明泽的语气愈加铿锵有力，“我们不应该让它成为古代王朝的遗产，而是让它成为推动未来社会进步的动力！”
李明泽的话语如同春风化雨，滋润了学子们的心田，也
第一章：穿越大乾，风流儒圣初现
李明泽的最后一刻记忆还停留在自己独自坐在书桌前，备课的场景中。他刚刚准备在第二天的课堂上讲解《论语》中的“敏而好学，不耻下问”这一章节——作为一名小学语文老师，他的工作一度平凡至极，然而每次讲解经典，心中都会升起一丝满足感。晚上，他总会做些备课，偶尔也会调侃自己是否可以凭此成为一个更“儒雅”的人。
然而，今天晚上，这种宁静的生活竟然因为一场突如其来的变故完全打破了。
那一刻，李明泽正在翻阅着一本文言文教材，随着眼皮逐渐沉重，他开始感到一阵眩晕，整个人仿佛进入了一个漩涡，眼前的世界开始模糊，直到完全黑暗。
“该不会是太累了吧？”他心里嘀咕，嘴巴却已经说不出话来。
在那一刻，他完全失去了意识。当李明泽再次睁开眼睛时，眼前的景象让他瞬间愣住——他并不在自己熟悉的家中，而是置身于一间古色古香的房间里。
四周的家具简陋却精致，房间里挂着各式古董画作，墙角的香炉冒着微微的青烟，一切都透露着浓郁的古代气息。李明泽的脑袋顿时嗡嗡作响，记忆里的一切仿佛被冲刷得干干净净——难道，这不是一个梦？
他揉了揉眼睛，心里有些忐忑地低语：“不可能吧……这是在做梦吗？”
他站起身，随意走到窗前，外面的景象更加让人疑惑。街道上没有现代的汽车与电线，而是街道两旁排列着各式古代房屋，行人穿着古老的长袍，拿着油纸伞，步伐匆匆，看起来就像是穿越到了几百年前。
李明泽深吸一口气，“算了，管他是不是梦。反正梦也能活得潇洒。”
他甩了甩脑袋，开始分析起周围的环境。房间中的一张大桌上堆满了古代书籍和一些文房四宝——毛笔、砚台、纸张等，旁边还有一面铜镜，反射出他自己穿着一套古代书生服的模样。
“这……是哪里？”李明泽自言自语，拿起那面镜子细看自己。镜中的人穿
之，不亦说乎’……”李明泽低声背诵，但背了几遍后，他忽然停下来，疑惑地看着手中的书卷，“孔子说过，‘学而不思则罔’，我现在怎么背的都像在想，究竟我是去科举考试，还是去考心灵鸡汤呢？”
他苦笑一声，心中涌起一丝自嘲：“这大概是穿越后的第一个‘心理问题’吧！”
李明泽将《论语》合上，开始自我安慰：“不要急，别让现代的思维方式影响了自己。也许这里的考试并不单纯是考试知识，而是考验一个人的‘心性’。”他顿了顿，似乎有些不确定，“或者说，是考‘心态’吧。”
然后，他又开始翻开《诗经》：“关关雎鸠，在河之洲。”他试着按照古代的方式背诵，却总是背错一字，或是念错音节。每次纠正过后，他都会不由得低笑，“这年头，连最基础的诗经都能背错，真是太有意思了。”
他在脑海里盘算着，乡试到底考哪些内容。除了那些经典的儒学典籍，似乎还得考时事和文学作品。他自己不禁对现代的审题方式颇为自信：“这几道题目，不就是考察‘知行合一’嘛！”
但就在他低头苦思的瞬间，一只飞来的蚊子轻轻地叮咬了他的手臂。他恼怒地拍了拍，却也随即想到：“这蚊子可真像那些官僚，不分时机地‘啃’上你。”
突然，他心生一计，嘴角微微扬起，眼睛闪烁着几分自信的光芒：“说到‘知行合一’，那正好，我就来展示一下实际操作。”
他走到书桌前，拿起桌上的纸笔，忽然写下一首简短却极具锋利感的诗：
“蚊虫啃血不自知， 吾行有道立其规， 一纸奏折传朝堂， 文如雷霆震四方。”
这首诗毫不客气地揭示了古代官僚体系中“蚊虫般”的腐化与懒政，同时，展示出李明泽与这些权贵们博弈的独特态度和风度。他轻笑着念了一遍，随即将这首诗摊开在书院桌上，等着自己那些曾经不屑的学子们来“品评”。
果然，不到片刻，一名年轻的学子走进书房，看到那首诗后眼中闪过一丝震惊：
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